ประวัติ ผศ.ดร.เอื้ออารี จันทร

ประวัติการศึกษา

พ.ศ. 2558                     ค.ด. เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

พ.ศ. 2547                     บธ.ม. การตลาด มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต

พ.ศ. 2565                     ศศ.บ. การพัฒนาเด็กปฐมวัย มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช

พ.ศ. 2539                     ค.บ. คอมพิวเตอร์ศึกษา มัธยมศึกษา-วิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ประวัติการทำงาน

พ.ศ. 2559-ปัจจุบัน         หัวหน้าฝ่ายพัฒนาระบบการเรียนรู้ สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

พ.ศ. 2550-2553            รองผู้อำนวยการสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต

พ.ศ. 2548-2550            ผู้ช่วยผู้อำนวยการสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต

พ.ศ. 2545-2548            หัวหน้าฝ่ายเลขานุการศูนย์คอมพิวเตอร์ สถาบันราชภัฏสวนดุสิต

พ.ศ. 2540-2545           เลขานุการศูนย์คอมพิวเตอร์ สถาบันราชภัฏสวนดุสิต

ประวัติการสอน

พ.ศ. 2557-ปัจจุบัน        อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์

พ.ศ. 2547-2553            อาจารย์ประจำ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ คณะวิทยาการจัดการ

พ.ศ. 2540-2547           อาจารย์ประจำ สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

พ.ศ. 2539-1540            อาจารย์อัตราจ้าง สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

คณะกรรมการ

พ.ศ.2565                       คณะกรรมการ พัฒนาหลักสูตร การบริหารจัดการบริการเทคโนโลยีสารสนเทศภายในองค์กร (IT Service Management) 
                                       สถาบันพัฒนาบุคลากรภาครัฐด้านดิจิทัล : Thailand Digital Government Academy 

พ.ศ.2560 – ปัจจุบัน        คณะกรรมการบริหารหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

พ.ศ.2557- ปัจจุบัน          คณะกรรมการเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

งานวิจัย

เอื้ออารี จันทร. (2022). การพัฒนาความสามารถในการผลิตสื่อสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครูสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย โดยใช้การเรียนรู้จากการทำงานแบบผสมผสานและเสริมศักยภาพด้วยเทคโนโลยี. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 17(1), 312-325. 

Janthon, U. Tongkeo, T. & Trakoonsathitmun, S. (2021). Development of Work-Based Learning Skills Bank to Enhance Learning and Innovation Skills on Early Childhood Education for Caregivers. ASEAN Journal of Education, 7(2), 36-44.

Lungka, P., Iamsena, S. Langkab, W., Issaramanorosea, N.,  Chiropasworraponga, P. & Janthon, U. (2021). Guidelines for Enhancing Early Childhood Teacher Preparation and Development in Higher Education Institutions in Thailand. Journal of Multidisciplinary in Social Sciences, 17(2), 60-72.

Lungka, P., Nichanong, C., Langka, W., Issaramanorose, N., Intamra, P., Chiropasworrapong, P.  & Janthon, U. (2021). A Study of guideline for Reforming Training Program for Pre-service Preschool Teachers, In-service Preschool Teachers, Caregivers, and Teacher Assistants. Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University, 18(2), 215-230.

Janthon, U., Songkram, N. and Kornaeekij, P. (2015). Work-based Blended Learning and Technological Scaffolding System to Enhance Communication Skills for Caregivers Under Local Administrative Organization, Ministry of Interior, Thailand (Part I). Procedia - Social and Behavioral Sciences. 174. 984-991.

เพ็ญพักตร์ ภู่ศิลป์, พรชุลี ลังกา, ธวัชชัย ตั้งอุทัยเรือง, เกษร ขวัญมา, ปุณยวีร์ จิโรภาสวรพงศ์ และเอื้ออารี จันทร. (2560). ผลการจัดกิจกรรมพัฒนาการคิดเชิงสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย โดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น : กรณีศึกษา ตําบลโคกโคเฒ่า อําเภอเมือง จังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฆ. 12 (1) : 320-334.

ชนะศึก  นิชานนท์, เอื้ออารี  จันทร, สาธิดา  สกุลรัตนกุลชัย, ทิพวัลย์  ปัญจมะวัต และ ดวงกมล  ขำแสง. (2559). การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับผู้ดูแลเด็กโดยใช้แนวคิดการเรียนรู้โดยใช้การทำงานเป็นฐาน. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยสวนดุสิต. วารสารวิธีวิทยาการวิจัย, 31(2), 135-187.

เอื้ออารี จันทร. (2557). การพัฒนาระบบการเรียนรู้จากการทำงานแบบผสมผสานและเสริมศักยภาพด้วยเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารสำหรับผู้ดูแลเด็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

จุลสาร

เอื้ออารี จันทร. (2560). Roadmap การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาครูปฐมวัยตาม โครงการ รมป.2. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.

วีระพันธ์ ชมภูแดง และ เอื้ออารี จันทร. (2560). IPad เครื่องมือในการพัฒนาครูปฐมวัย.  กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.

บทความออนไลน์

เอื้ออารี ทองแก้ว จันทร. (2558). ห้องเรียนอัจฉริยะกับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. เรียกใช้เมื่อ 14 พฤษภาคม 2560, สืบค้นจาก http://uaaree.dusit.ac.th/ wp-content/uploads/2015/12/บทความ-smart-classroom.pdf

บทความหนังสือพิมพ์

เอื้ออารี จันทร และ ทิพสุดา คิดเลิศ. (2567). บทความโดยใช้ Gen AI. หนังสือพิมพ์สยามรัฐ ปีที่ 74 ฉบับที่ 25242 หน้า 1 (ขวา) วันพฤหัสบดีที่ 11 มกราคม 256ึ7.

เอื้ออารี จันทร. (2566). ครู Gen-R ครูแห่งความหวังสำหรับโลกอนาคต. หนังสือพิมพ์สยามรัฐ ปีที่ 73 ฉบับที่ 24798 หน้า 5 (บนซ้าย) วันอังคารที่ 10 มกราคม 2566.

เอื้ออารี จันทร. (2565). ความเป็นผู้นำดิจิทัล (Digital Leadership). หนังสือพิมพ์สยามรัฐ ปีที่ 72 ฉบับที่ 24790 หน้า 5 (บนซ้าย) วันอังคารที่ 19 เมษายน 2565.

เอื้ออารี จันทร. (2565). เครือข่ายสำหรับผู้บริหาร. หนังสือพิมพ์สยามรัฐ ปีที่ 72 ฉบับที่ 24795 หน้า 5 (บนขวา) วันอังคารที่ 26 เมษายน 2565.

เอื้ออารี จันทร. (2565). กรอบพฤติกรรมภาวะผู้นำ (กพภ.) หนังสือพิมพ์สยามรัฐ ปีที่ 72 ฉบับที่ 24810 หน้า 5 (บนซ้าย) วันอังคารที่ 17 พฤษภาคม 2565.

 เอื้ออารี จันทร. (2565). คนไทยในโลกดิจิทัล. หนังสือพิมพ์สยามรัฐ ปีที่ 72 ฉบับที่ 24820 หน้า 5 (บนซ้าย) วันอังคารที่ 31พฤษภาคม 2565.

 เอื้ออารี จันทร. (2564). Digital Mindset สิ่งที่ครูต้องปรับเมื่อโลกเปลี่ยน. หนังสือพิมพ์สยามรัฐ ปีที่ 71 ฉบับที่ 25515 หน้า 5 (บนซ้าย) วันอังคารที่ 30 มีนาคม 2564.

เอื้ออารี จันทร. (2564). Camping at Home เมื่อต้องเข้าค่ายแบบมีระยะห่าง. หนังสือพิมพ์สยามรัฐ ปีที่ 71 ฉบับที่ 24540 หน้า 5 (บนซ้าย) วันอังคารที่ 4 พฤษภาคม 2564.

เอื้ออารี จันทร. (2564). สร้างความเท่าเทียมด้วยเทคโนโลยี. หนังสือพิมพ์สยามรัฐ ปีที่ 71 ฉบับที่ 245ุ60 หน้า 5 (บนขวา) วันอังคารที่ 1 มิถุนายน 2564.

• UKPFS (FHEA) Fellowship Reference PR201045 (2020)
• Apple Leader
• Apple Teacher
• Microsoft Office Specialist-Expert (2022)
• Microsoft Office Specialist-Excel Expert (2022)
• Microsoft Office Specialist-Word Expert (2022)
• IC3 Certification - Global Standard 5
• IC3 Computing Fundamentals - Global Standard 5
• IC3 Key Applications - Global Standard 5
• IC3 Living Online - Global Standard 5
• MCE Technology Literacy for Educators - 21st Century Learning Design
• MOS Associate
• MOS Excel2019
• MOS Outlook2019
• MOS PowerPoint2019
• MOS Word2019
• SWIFT App Development with Swift Level 1
• Microsoft Innovative Educator
• 21st century learning design
• ASEAN Teachers
• remotelearning through
• Trainer academy

ประสบการณ์พัฒนาระบบการเรียนรู้ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา

• พัฒนานวัตกรรม ระบบการเรียนรู้จากการทำงานแบบผสมผสานและการเสริมศักยภาพด้วยเทคโนโลยี (Work-based Blended Learning and technological Scaffolding :WBSC)
• ออกแบบและร่วมพัฒนา ระบบ SDU MOOC 
• ออกแบบและพัฒนารูปแบบการบูณาการเทคโนโลยี หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
• พัฒนากิจกรรมการการฝึกอบรมการใช้ Smart Classroom สำหรับกลุ่มผู้ดูแลเด็ก และ พัฒนาอาจารย์ในมหาวิทยาลัยสวนดุสิต
• ออกแบบและวางระบบ CEDS 1 ในการบริหารจัดการครุภัณฑ์ ศูนย์คอมพิวเตอร์
• ที่ปรึกษาและวางแผนการพัฒนา e-Portfolio ของบุคลากรในมหาวิทยาลัย